Tekstitön tiistai?

Seitsemäsluokkalaiset ovat aloittaneet suomen kielen ja kirjallisuuden opiskelun intensiivisellä lukutaitojen kehittämisellä ja harjoittelulla, jotta saadaan välineitä suunnistaa alati laajenevassa monenlaisten tekstien viidakossa. Ensimmäisillä tunneilla on tutustuttu tekstin käsitteeseen ja avattu laajaa tekstikäsitystä, johon sisällytettiin kirjoitetun tekstin lisäksi myös kuva ja puhe.

Eräällä iltapäivätunnilla sinnikkään lukemisen harjoittelun jälkeen seitsemäsluokkalaiset pääsivät koulun käytäville tutkimaan, miten paljon erilaisia tekstilajeja löytyy yläkoulun seiniltä. Tehtävänä oli tuoda opettajalle niin monta ryhmäselfietä tai -kuvaa erilaisten tekstien edessä kuin määräajassa ehti. Ja tekstejähän löytyi… Oli esitteitä, muotokuvia, tiedotteita, keskusteluja, ohjeita, julisteita, maalauksia, varoituksia, lukujärjestyksiä ja paljon muuta. Ja kun luovat seitsemäsluokkalaiset pääsivät kuvaamaan, jälki oli ajoittain hulvatonta.

Tekstien välttäminen näyttää olevan nykymaailmassa vaikeaa. Teksteittä ei selvitty tänäkään tiistaina.

Rugbya ysien liikuntatunnilla

Ilkka näyttää mallia

Rugby on  monipuolinen urheilulaji. Pelattiin rugbya koska tehdään Australiasta esitelmiä englannissa. Rugby oli ihan hauskaa. Rugbyn valmentajat tulivat Old town shamrocks joukkueesta Porvoosta. Toinen valmentaja oli aikoinaan pelannut Skotlannin maajoukkueessa ja valmentanut Suomen maajoukkuetta.

Valmentaja Bro Bannatyne

Väriä ja valoa

Ensimmäisessä jaksossa 7-luokkalaiset ja lukion alkavat ovat tutkineet värin ominaisuuksia ja sekoittumista.

Kaikki, mitä näemme, on valoa. Valo heijastuu esineistä, asioista, maisemasta, kuvista. Kuvia rakennettaessa tekijän on hallittava värien käyttäytyminen. Värejä sekoitettaessa alkuperäiset värit saavat piirteitä toisiltaan ja muodostavat uuden värin.

Maaleja, värikyniä, liituja ja tulostinta käyttäessä sekoittaminen tummentaa lopullista väriä. Esimerkiksi keltaisen lisääminen punaiseen saa aikaan oranssin, joka on keltaista tummempi sävy. Kouluväreissä pääväreinä toimivat punainen, keltainen ja vihreä. Painomuisteissa kaikki värit sekoitetaan syaanin, magentan, keltaisen ja mustan avulla.

Kun valoja sekoitetaan, väri käyttäytyy eri tavalla. Puhelinten, mobiililaitteiden ja tietokoneiden kuvaruuduilla värit muodostuvat valon avulla. Valoa lisäämällä värin ominaisuus muutuu, mutta tällä kertaa väri vaalenee. Kun vihreään valoon lisätään punaista valoa, on lopputuloksena keltainen valo. Kuvaruutujen värisävyt muodostuvatkin punaista, vihreää ja sinistä valoa sekoittamalla.

Väri on kuvissa vain yksi tutkittava ominaisuus, mutta se on olennainen esimerkiksi tunnelmien ja tilojen luojana.

Matteus Pentti
kuvataide

7a-luokan väriomakuvia

Koulurauhan julistus

30.8. Loviisan koulut ja esikoulut viettivät päivänsä Loviisan museon takana Komendantin puistossa. Me yritimme Letkajenkan Suomen ennätystä. Koulurauha julistettiin. Sen jälkeen me kokoonnuimme kuuntelemaan Diandran konserttia, ja sen päätyttyä Diandra jakoi nimikirjoituksiaan koululaisille.  Puistossa oli myös muuta toimintaa ja yhteinen ruokailu. Me söimme kinkkukiusausta, välipalapatukoita ja joimme pullovettä.

Kaupungin sivuilla lisää tapahtumasta.

7B